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    男孩每天盼着那扇窗会再次打开，没人的时候就蹲在地上，睁着眼睛巴不得把墙看穿看透，他特别想要一颗那些会发光的东西，一想到整个人都发痒，呆不住地爬来爬去。

    江海容检查他，他也观察江海容，听见他和别人说话，记在心里，等灯光熄灰的时候，他躺在椅子上举起手，一遍遍掰着指头，用自己的方式重复那些音节，叽里咕噜有模有样地创造词汇。

    江海容随手打开监控就看见他在自己逗自己玩儿，因为计算而注意力高度集中紧锁的眉头松动下来，才放空似地坐了一会。他从身后的书架抽出一本书，轻车熟路翻到需要的页数。纸张被保护得很好，即使触感粗糙，但江海容享受摩擦带来的阻力，疲惫的神经会因此恢复黏性。

    书上文字不多记载不甚详细，唯独一幅插图总能让江海容想象很久，那上面画着一座山，越往下走树越多，几个穿着鲜艳涂抹彩泥的人类围在旁边，唯一一行批注窄窄写在右下角，阐明画作来自近乎已经失去痕迹的公元2298。

    舰上出生的人不会特意观赏一望无际又一成不变的星系。但江海容想起男孩在舷窗升起时雀跃的样子，像百科里描写过的跳蚤。

    他将指腹贴在控制窗檐的按钮上，可还是没有像之前按下去。

    或许是因为在男孩不知道的情况下了解并掌控他的行动，江海容对待他逐渐像对待科学一样得心应手，皱眉是检查牙齿把手指送的太深、盯着自己却两眼放空是对发生的一切感到十分无聊、咿咿啊啊是模仿他们说话的样子…江海容完整记录在册，预备学徒接手这个项目，对照这些公式，会有个更从容的开始。

    学徒在科院成绩最突出，江海容信任她，又因为行程繁忙，几乎是转眼就把男孩的事情掉在脑后，没再看过监控一